热点：袁腾飞沉寂四年创作二战史：我是讲给不擅长的人听的

本篇文章2243字，读完约6分钟

“史上最牛的历史老师”袁腾飞沉默了四年后，自己的新作品“战争就是这样:袁腾飞讲第二次世界大战。 框中。 因此，袁腾飞微博高调，我从小就是军事发祥之友，研究战争史将近20年了，我宣布我知识积累的70%是战争史方面的。 在对知识储备有信心的基础上，“这本书不能代替教材。 我的书和教材不一样，一个是课外书，一个是教材”。

记者张晓媛

1

“我不会在《百家讲坛》上谈战争史。 因为战争史太长了。 ”。

五年前，袁腾飞出生于幽默和生动的京电影旁空，他的讲义片段在网上流传，被网民追捧，被称为“史上最牛的历史老师”。 随着《这个历史是可信的》卖出了数百万册，名声很高的袁腾飞突然沉默了，直到不久前才使用了最新作品《战争就是这样的:袁腾飞说第二次世界大战》。 」明确自己沉默的理由: 4年来，制作了新的战争史系列。

但是。

去年，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没，还没。

只是那个。好。好。好。好。好。例如，比如，比如，比如，比如，比如三三三，“…………………………………………………。

但是，只是，只是，只是，只是，只是，本本，只是，“日本，巴黎，世界制，英国，联合，美国，50年的美国之野，什么，什么，好吗？ ？ ？ ？ ？ ？ 是吗？ ？ ，我，我，新的，美国？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ ？ 第二次世界大战是人类历史上最大规模的战争，也是时间上离现在最近的全面战争，第二次世界大战是现在。 因为这可以深入、彻底地解读第二次世界大战，让人们理解第二次世界大战的真相，对自己特别有意义”袁腾飞说。

关于这一系列新书能否转移到引起他好评的《百家讲坛》，他坦白说:“这件事不要取决于我。” 我不能在“百家讲坛”上讲战争史。 因为战争史太长了。 而且，我不能说明你写的百分之百正确。 在写的海外战争中，翻译可能不一样。 ”。 关于战争，他说:“不打就不打。 我坚决反对战争”。 关于主张“战争推动了生产力和科学技术的迅速发展”的主张，从“战争促进了民族大融合”的观点出发，“但这都是战争的副作用，战争的主观作用是互相抵消的。 人类用来互相残杀最新的科学技术，这确实促进了科学技术的迅速发展，这关系到生死，你发明了我死了，我发明了你死了。 这些迅速的发展伴随着杀戮。 应该有促进民族融合的更好的方法”。

2

“我不是历史学家。 我不是学者。 我是教师。 我是告诉不擅长的人听的。”

袁自言从小就是军事发祥的朋友，想出版一本一般讲述战争的书。 这部新作是《袁腾飞讲战》系列的开头作品。 关于这个系列的企划，他在序言中写道，这个系列应该是6本，古代中世纪战争史1本，近代2本，1战1本，第二次世界大战2本。 我认为很少有人通俗地谈论“战争就是这样:袁腾飞讲第二次世界大战·上”。 我希望这本书在世界战争知识的普及中起到一定的作用，能得到大家的魅力。 ”。

袁腾飞磨剑有自信，但习惯了讲述大众历史的观众和网友，对他能否讲相对专业的战争史提出了一点疑问。 对此，袁腾飞回答微博高调。 “我从小就是军事发祥的朋友，对战争史的爱，已经渗透到骨子里了。 我研究战史快20年了。 我70%的知识积累了，都在战史方面。 能谈论战争史，特别是“第二次世界大战”是我多年来的愿望。 ”。 袁腾飞告诉记者，在战争史上，很多学生对战争没有兴趣，特别是女孩。 “我对这本书的期待很畅销，是让更多人读，看了之后珍惜的艰难和平。”

对于不太了解其历史的网民来说，不说有什么复杂的检查，但又多又复杂的外国人名，对网民来说也是阅读障碍。 对此，袁腾飞提出了自己的处理方法:“我不会人名，地名，尽量做不到。 网民读书的目的是了解事情的大致经过，所以如果网民对其中的事情感兴趣的话，可以自己去网上和图书馆调查。 我的这本书不是词典和工具书，所以不能囊括所有的细节。 我起着扔砖引玉的作用。 ”。

第二次世界大战中，中国的战地也是非常重要的战场，但新书中很少提到袁腾飞。 “写中国中日战争的人太多了，这不是我的强项，所以我不敢在班门弄斧头。 另外，中国战区很复杂，中国的中日战争应该是大部分的头脑，写的话只写中国的中日战争史来证明白。 放在第二次世界大战系统里，用短语言把它解释清楚并不容易。 ”。 “我不是研究战争史的专家。 我在学习战争史。 我看到了很多战争史的巨著，只是用自己的话表达了。 我不是历史学家，不是学者。 我是教师。 我是告诉不擅长的人听的”，所以他选择了史话体讲述了战争史。 “史话体说白话是讲故事。 严肃的战争史书都写了战争的过程，从哪里打，无聊，谁也不想读。 史语体先和战争中的人讲故事，通俗易懂，网民经常看到。 ”。

不，不，不，不，不，不，不，不，不，不，不

会话

也

都还没到，还没到，我对中国一无所知。

是

胃

不能因为家里有数千万的钱，就对民族问题行使武力。 珍惜难得的和平。

山东商报:在某种意义上，中学历史老师比大学老师承担更大的责任，关于孩子人生观的形成，如何与本宣科过度随意平衡？

袁腾飞:有人说中学历史老师承担着这些人生观的形成，但我不同意这种看法。 没人是救世主，没人是上帝。 现在的学生不仅和老师学习而且网络和社会对他们的影响很大，所以老师的教育不是决策性的。

山东商报:你现在还在教吗？ 以前教书的时候，学生考试成绩怎么样？

袁腾飞:我们学校是教研单位。 我现在的工作重点不是教师，而是活动方面最好的。 还是我？

蚊子

二

把东西打开

蛾