热点：古人教育儿童已开始以素质教育为核心(图)

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新华社发

把

如果不是这样的话

有点儿

本来是，

作为东西，嘻嘻嘻嘻嘻嘻地嘻嘻嘻嘻嘻。"

2

不至于九年教的几天。 十年出外傅，住在外面，学习书计，衣服不是布帛的内衣，礼帅之初，早晚学习幼儿仪，请胤简原谅。 ”。 也就是说，意思是孩子学会自己吃东西的时候，必须开始教孩子用右手抓住食物。 孩子开始说话时，男孩要教他用“唯”回答，女孩要教她用“俞”回答。 “唯”和“俞”是古代的应答语，两者的区别在于“唯”的声音是刚性的，“俞”的声音是委婉的。 男孩戴着用皮革做的小包，女孩戴着用线做的小包。 六岁时，教孩子数量和方向。 到了7岁，必须让男孩和女孩不坐在一起，不让男孩和女孩一起吃饭。8岁，在让孩子进屋、吃饭等日常生活中，开始教他们尊敬老人。 等等等等都是文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文文言文

如果可以坐一会儿，去的话，支持一下，不要摔倒。 民进党的人告诉亲疏、尊卑、长幼之分，不要让间谍燎原。 教你语言的问答，诚实，不要欺骗。 宾客告诉我拜拜，送行，不要回避。 服装用，五谷六畜类，待遇告诉它，让它知道。 教数量，教拐角，教岁月和岁月等。 这样不仅没有病，知识也很快”这个方案既重视幼儿的心灵培养，也重视儿童的日常保护和道德教育。

以素质教育为核心

从现在的观点来看，古人教育学前儿童的做法有一点积极的意义，也是科学的。 一是以素质教育为中心，不要过于重视知识教育。 从上述文案来看，教育文案首先是日常生活技能，是与初步人接触的礼仪训练，是基本的道德价值观，这与今天的家庭教育过分强调知识教育大不相同，从科学教育的角度来说，古代人的教育方法是孩子未来的成就 二是尊重孩子的生长发育和智力生长规律，合理配置教育文案，不拔苗助长。 三是强调与保教并重，保护孩子免受伤害。 这对老教本身也是相通的。 《教童子法》中特别强调“学字也不能快，小儿手小骨弱”。