热点：杨牧谈怎么教授诗歌：把每一个字弄得水落石出

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中新网5月27日在台湾著名诗人散文家杨牧客腾讯书院与北京大学中文系教授陈平原分享诗之美。 关于诗是如何教授的，杨牧说，所有的字都必须落石。 “教师每节课只需花15分钟讲典故，就能帮助学生找到方向”
诗是一般意义上的私人叙事诗，杨牧除了写诗，还创作其他类型的文学作品。 杨牧说自己特别重视文学创作，他觉得说清楚字和句是真正的学问，是真正的知识分子。 “知识分子不仅会挖掘知识，还会读书，自然注意，关心天下。”

关于他为什么选择文案型知识分子，杨牧觉得自己有“借口”。 “因为我觉得有必要感染山、水、云、海等，而不是作诗，接近自然。 因为我甚至感觉到了神鬼的心情。 当时空在房间里经过的时候，我感觉有人鼓励我必须从事创造”。

很多人认为“诗人才华横溢，但诗人的学问不太可靠”，对此陈平原有所应对。 因为出汗。

明明是东西，顺便说一下，2，2，2，2，2，2，2。

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不，不，不，但是，但是，但是，但是，但是。 但是，但是，但是，但是，但是，但是，但是，但是，但是。”

诗人的公共性和独立性:院长必须代表教授对付校长

在这天的讲座上，陈平原谈到了诗人介入政治的问题。 “中国30年代以后的诗人都很高，但我认为你不是怒目金刚式的诗人，而是有感情、有社会责任的诗人。 ”。 陈平原结合自己担任北大中文系部长的经验，对杨牧提出疑问:特立独行、才华横溢的诗人进入体制，又面对如此巨大的学术机器时，如何协调？

杨牧在东海大学当院长时对常见朋友说，当院长应该有两种方法。 一个是当系主任，另一个是代表校长去当系主任。 而且，你要成为院长，就是代表院里的教授对付校长，向校长表达大家的代表。 “我大致选择了第二个，不是管理人。 ”。

他去中央研究院的工作也一样。 “我那时觉得创作的事件和slow down相比，人生最开心的是做学问，工作很愉快地循环着。 但是，在中央研究院的时候，这条路有点紧张，觉得不能写诗，然后去翻译了。 翻译不需要任何灵感。 因为复印件总是在那里。 杜维明通常也认为做学术研究是客观的，需要和研究对象有一定的距离。 “但是，人文学的可能性不高。 尽管英语把诗人和个人分开，person是个人，poet是诗人。 ”。

诗人都不是横空出生的:大学对诗人的成长有意义

陈平原说北大是从五四开始，在中断诗歌创作之前传下来的，但许多诗人成名后大学不太承认对他们的意义，强调自己的横向空诞生了，杜维明并没有考上台湾大学，杨牧 他们都慕名而来，为师从牟宗三、徐复观等。

杨牧回答了这个问题，说自己运气比较好，不是一头栽在各种研究课程里的。 首先遇到徐复观，给他很多粮食后，在伯克利遇到陈世骏说:“他相信作诗比做学好。 他看到我有时不做，他比如你不像谁，也不做学真遗憾啊！ ”。 杨牧想起徐复观上了《中国人性论史》课，上课时人气高涨。 我拿着粉笔一直在黑板上敲，下课后，我完全不知道他在说什么。